教师提示语过渡语

教师提示语过渡语_初中教育_教育专区。语文教师是语言的课堂艺术,需要积累过渡的语言。

语文优秀教师授课过渡语集锦 1 师:罗曼罗兰说:从来没有人读书,只有人在书中检查自己,提升自己。你们想不 想再把我新体验一次,变成自己的感受。 2 窦老师搀扶你们一下,咱们再来一次情感上的体验。看谁能通过这节课的感受,线 下面就请拿起你那颤抖的笔,再写一写这句话你抒写的是你的心情,这份情,这份爱,唱… 4 同学们,这堂课,我们在文中表达的情感中走了一趟。相信你一定记住了“我是中国人, 我爱中国”这句话。世界上什么都可以选择,惟独不能选择的是你的母亲、你的祖国。也许 母亲丑陋但你绝不能嫌弃,因为母亲的周身血液化作了喂养你的甘甜乳汁;祖国贫穷,儿女 绝不嫌弃,因为祖国的周身细胞铸造了你做人的灵魂之躯。是呀!我们的国家并不富强,需 要发展,虽然面临眼前腐败的现象,下岗分流。我们要以积极的态度正视它,改变她,因为 你是她的孩子。现在出国留学已成热门,不过有一天,一旦你身在国外,请别忘了,窦老师 和你们上的这堂课。更不能忘了,这堂课里你记住的“我是中国人,我爱中国!”请再读这句 线 可以说,这是一堂人生感悟课,当然可以成为—— 6 你真有礼貌,加上一个“您”。心字在底,把我放在你的心上。给他点掌声,也算是给我一 点鼓励。 7 善于倾听别人的发言,把获得的信息成为自己的财富,这也是一种学习。 8 看到这三个字,你的眼前会有怎样的画面? 9 读了这两篇文章你又有怎样的感受?可长、可短、一句线 听出来了,同学们读书读出了自己的感受和情感。说明同学们会读书,说明同学们在读 书的时候已经走近了圆明园。 有的时候我们读书不能只停留在感受和情感上, 更重要的是我 们透过这种恨、惋惜、毁于一旦的这个滋味沉淀在我们心中的应该是一份思考。这可能是我 们读书、学习语文的最重要的目的。比如同学们刚才说的那种感受,我们可能会想,圆明园 被毁灭了, 毁灭的究竟是什么?不应该毁灭的是什么?永远也毁灭不了的又是什么呢?如果 我们要是这样的去思考,我们就会把我们的情感沉淀在我们心中,变成一种最理性的姿态。